Los vídeos de ánimo de los niños de Calzada de Valdunciel a los mayores y sanitarios

Animar a los sanitarios, mayores, trabajadores de residencia o incluso policías de Salamanca ha formado parte, a lo largo de los dos últimos meses, del día a día de los alumnos del CRA Ribera del Cañedo de Calzada de Valdunciel. Con llamadas de teléfono, vídeos y todo su desparpajo infantil han colaborado para sacar una sonrisa a los que estaban en una posición más delicada, por su situación laboral, o por ser colectivo de riesgo. Una treintena de niños ha logrado con “Déjame acompañarte jugando” llegar a más de 300 personas.

Empezaron mandando los vídeos a los sanitarios. Luego sumaron al proyecto a las personas que estaban enfermas para animarlas y las residencias de mayores de Calzada de Valdunciel y Valdelosa. Después, llegaron los mayores que viven solos y que no podían recibir visitas por las estrictas medidas de confinamiento de la pandemia.

“Les preguntamos a los niños si querían llamar por teléfono a estos mayores y la respuesta fue inmediata y positiva”, reseña la docente. En apenas unas semanas con el proyecto educativo en marcha los vínculos que se han creado son casi como una rutina y aunque el programa está casi acabado han creado entre ancianos y niños unos vínculos tan importantes que se siguen llamando; “además, en cuando acabe el confinamiento, han manifestado su intención de conocerse. Son mayores que viven casi todos en la capital y uno en el municipio de Zamayón”.

Puede parecer chocante que niños y ancianos que no tienen entre sí vínculos familiares hayan logrado establecer esta conexión tan especial en un tiempo tan breve, pero las conversaciones fluyen entre ellos, “hablan de cosas tan variopintas como cocina o tractores”. La idea surgió dentro del proyecto “Aprendizaje y Servicio”, que desde hace un año está en marcha con estos escolares de la mano de la profesora Cristina Novoa, una docente reconocida por sus premios a nivel nacional, puesto que ha sido incluida entre las 10 mejores profesoras del país.